Prós e contras de salas de aula invertidas
Uma sala de aula invertida é uma abordagem mista centrada no aluno e estratégia de aprendizagem que basicamente emprega tecnologia para transmitir educação. O conceito compreende o uso de sistemas de gestão de aprendizagem e tutoriais online para transmitir informações e ensinar disciplinas acadêmicas. Ao contrário da moda convencional de palestras entre professores e alunos, em que um educador controla diretamente todo o fluxo de discussões em sala de aula e ensina aos alunos a partir de livros didáticos dentro das salas de aula, a maneira invertida da sala de aula se diferencia, incentivando os alunos a fazer pesquisas e se preparar com antecedência sobre assuntos em casa durante os períodos de aula antes de seu ensino, e permite que os alunos colaborem mais por meio de discussões online.
A tecnologia invertida inclui conceitos como LMS, Smart classroom e Realidade Virtual. Habituar-se a essa metodologia de aprendizagem e ensino diminui o trabalho dos professores, aprimora a gestão da sala de aula e reduz as questões do dever de casa que surgem nas salas de aula à medida que os alunos vêm preparados sobre os assuntos de casa. Isso permite que os professores se concentrem em atividades de desenvolvimento de habilidades, estratégias de ensino aprofundadas e ideias de resolução de problemas. Além disso, a parceria aluno-professor na sala de aula invertida acaba por ser mais personalizada, e isso permite que os alunos demonstrem interesse e se envolvam de forma eficiente nos estudos.
No entanto, semelhante a qualquer outro modelo e estratégia de educação, existem certos prós e contras na sala de aula invertida. Embora os benefícios de sala de aula invertidos para os alunos sejam enormes, as desvantagens são inevitáveis. Vamos ver os prós e contras do modelo de sala de aula invertido.
A sala de aula invertida realmente funciona? Bem, você pode ser capaz de adivinhar com os seguintes prós:
Comportamento aprimorado em sala de aula
Os alunos frequentemente se desvinculam das aulas e por uma infinidade de razões. O educador pode estar apresentando os dados em um tom maçante, difícil de se concentrar. Alguns alunos podem sentir que já conhecem a informação, pois é fundamental demais para atender às suas necessidades. Uma vez que uma sala de aula invertida emprega discussão e desenvolvimento de habilidades práticas para a aprendizagem, mais alunos são envolvidos pelo procedimento.
Mais controle sobre seu aprendizado para os alunos
Como a parte da aula de uma sala de aula invertida é frequentemente vista em casa, os alunos podem aprender sempre que quiserem, de acordo com sua conveniência. As palestras podem ser pausadas para permitir que os alunos tenham a chance de fazer sua própria pesquisa em seu tempo. Pontos particulares de uma palestra podem ser ouvidos muitas vezes para criar um conhecimento maior. Ele também oferece aos alunos que podem estar lutando com o assunto tempo extra para se envolver nas lições.
Identificação de erros de pensamento
No modelo de sala de aula convencional, a única maneira de um educador detectar aplicativos conceituais imprecisos e erros de pensamento é por meio de testes. Os testes afetam diretamente as notas de um aluno, portanto, não há capacidade de corrigir proativamente esses problemas antes que eles afetem negativamente o aluno. Em uma sala de aula invertida, a dinâmica da conversa permite que os professores detectem e, em seguida, corrijam esses problemas no início do procedimento de aprendizagem. As notas dos alunos podem melhorar geralmente ao longo de um semestre.
Colaboração aprimorada do aluno
Com uma sala de aula invertida, há mais tempo para os alunos trabalharem em projetos combinados. Há também tempo extra para o debate em sala de aula. Gera um ambiente onde um aluno é capaz de assumir o controle de seus próprios estudos. Eles podem possuir as habilidades e informações que são tiradas da classe. Esse procedimento desenvolve o caráter do aluno.
Acesso ao currículo para os pais
Qualquer pai sabe o problema que é preciso para ter acesso aos materiais de estudo que estão sendo ensinados em uma sala de aula. Há sempre preocupação na relação pai/professor devido a essa incerteza. Como os materiais estão disponíveis em todos os momentos e publicados online, os pais podem estar ativamente envolvidos nas missões educacionais de seus filhos. Isso permite que os pais apoiem os insights que estão sendo comercializados pelo professor.
Acesso a materiais curriculares
Muitas salas de aula invertidas oferecem dados que estão disponíveis com uma conexão de dados ou internet. Isso permite que os alunos que podem perder uma aula devido a diferentes razões ainda estejam atualizados com seu trabalho. Este benefício também funciona para os educadores. Se estiverem doentes, podem orientar os alunos a se concentrarem em uma parte online da aula durante o dia, evitando perturbações no processo de aprendizagem.
Envolvimento aprimorado para assistentes de ensino e equipe de apoio
Os assistentes de ensino são subutilizados em salas de aula invertidas. Muitas escolas atribuem a essas pessoas controle de comportamento. Eles não sabem ou não conhecem o que seria o currículo. Ao publicar os materiais online para que todos possam acessar, a equipe de suporte de uma sala de aula pode ajudar no processo de engajamento dos alunos. Isso, eventualmente, ajuda os alunos a aprender de forma mais eficiente.
Materiais usados repetidamente
Uma vez que os materiais de sala de aula invertidos são projetados, eles podem ser empregados para futuros alunos em futuros anos ou semestres de ensino. O conteúdo "Evergreen" é um investimento único de ponta. Embora esse quadro de aprendizagem coloque alguma tensão nos professores no início, muitos professores podem obter vários anos de apoio de seu investimento inicial em conteúdo.
Questionários e testes
Muitas salas de aula invertidas empregam conteúdo suportado por vídeo como seu único método de comunicação. Elas pode ser muito mais do que isso. Os documentos interativos ainda permitem que os educadores verifiquem a compreensão do tópico em tempo real. Os professores podem fazer upload de questionários de amostra para ajudar os alunos a revisar os dados que descobriram online. As videochamadas permitem que os professores falem com seus alunos sobre os problemas que eles podem estar enfrentando em tempo real também.
Requer acesso à tecnologia
Para que a sala de aula invertida funcione, os alunos devem ter alguma quantidade de acesso à tecnologia. Não há como obter acesso a materiais ou palestras sem um computador ou dispositivo móvel e uma conexão de dados para usá-lo. Existem algumas opções disponíveis, como um acesso gratuito à biblioteca ou uma cópia impressa de uma palestra. Para alunos em categorias de baixa renda, que já têm acesso restrito a recursos, uma sala de aula invertida pode não ser a opção correta para aprender.
Precisa de confiança entre alunos e professores
A única maneira de uma sala de aula invertida ser capaz de trabalhar com sucesso é se o aluno e o educador cumprirem suas obrigações um com o outro. Os professores devem publicar dados úteis que possam ser empregados para discussão em sala de aula. Os alunos devem ver esses dados em casa para participar das discussões. Não há garantia de que ambos participarão ou cooperarão com este modelo de aprendizagem.
Precisa de um investimento notável
Para que uma sala de aula invertida funcione, os educadores devem projetar os materiais que serão publicados online. Esses materiais devem ser projetados antes do início da aula. Isso significa que há uma carga adicional de responsabilidade sobre os ombros do professor. É preciso habilidade, tempo e disposição para que esse modelo de aprendizagem funcione e seja bem-sucedido do ponto de vista instrucional. Nem todo educador pode ter o tempo necessário para este processo de desenvolvimento.
Reduz a eficácia dos alunos nos testes
Os testes são normalmente desenvolvidos para calcular a quantidade de dados que um aluno tem sobre assuntos específicos. A maioria dos testes é baseada no formato de palestra padrão da sala de aula convencional. Os dados são oferecidos pelo professor. O aluno deve então memorizar os dados. Para esse fim, as salas de aula invertidas funcionam melhor se as habilidades práticas estiverem sendo ensinadas.
Aumenta o tempo de tela dos alunos
Alguns alunos aprendem de forma mais eficiente quando o fazem através da tecnologia. Outros alunos precisam de aprendizado prático para obter novas informações. As salas de aula invertidas tentam misturar as duas opções para ajudar os alunos a saberem melhor, não importa qual seja sua perspectiva. Sentar-se diante de um computador para reter dados ou assistir a palestras, no entanto, pode ter alguns efeitos negativos. Ela expõe os alunos a mais luz azul do espectro, diminui as atividades dos alunos e pode incentivar traços de déficit de atenção que dificultam a concentração dos alunos.
Limita o feedback direto que os professores recebem
A comunicação não verbal é quase 90% de como nos entendemos. Mesmo com tecnologias interativas e videochamadas, os professores não recebem o mesmo feedback em tempo real por meio de salas de aula invertidas que em uma sala de aula convencional. Isso dificulta saber se o conteúdo e os vídeos que estão sendo desenvolvidos para um currículo serão eficazes até que os alunos comecem a acessar os materiais. Há menos oportunidades para os educadores ajustarem como ensinam com esse tipo de ambiente de sala de aula. Assim, a falta de feedback para os professores é um dos principais contras no modelo de aprendizagem.
Dica ProfissionalSe você quiser se comunicar melhor com vídeos em uma sala de aula invertida, experimente o Wondershare DemoCreator, uma ferramenta de gravação de tela de computador fácil de usar para capturar suas atividades na tela com cliques simples.
Conclusão
Em resumo, esses prós e contras de aprendizagem invertidos mostram que uma abordagem prática de aprendizagem pode ser muito impactante para alguns alunos. Este modelo visa o seu sucesso, ajudando-os a apropriarem-se da sua própria aprendizagem. Para serem bem-sucedidos, os alunos devem estar engajados nas palestras que estão sendo realizadas, não importa qual seja o tópico ou o material da disciplina. Sem o engajamento adequado, nenhum modelo de ensino será capaz de corrigir essa situação.
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David
chief Editor