Quais são as diferenças que o aprendizado online pode fazer
Em torno dessas conversas, existem duas das palavras-chave mais comuns: aprendizagem online e aprendizagem à distância. Existem algumas diferenças entre essas duas estratégias de ensino, embora ambas envolvam alunos trabalhando em computadores ou dispositivos.
Flexibilidade e
aprendizagem individualizada
O aprendizado online permite que você faça logon e aprenda sempre que for conveniente para você. Os alunos podem equilibrar trabalho, vida pessoal e pós-graduação mais facilmente com essa flexibilidade.
Prático e
intuitivo
Os alunos podem entrar em contato com o corpo docente de forma proativa, concluir as tarefas no prazo e planejar com antecedência, pois podem criar seus próprios horários para participar do curso online.
Melhor comunicação e
colaboração virtual
Os alunos podem usar e-mails para discutir com colegas, comunicar-se com professores e usar vários softwares em colaboração. Eles apresentarão melhor suas ideias à medida que o programa avança.
Comparação entre aprendizagem online e aprendizagem tradicional em sala de aula
Pode ser útil considerar a comparação abaixo se você estiver hesitando entre o aprendizado online ou tradicional:
Você pode ver mais diferenças entre o aprendizado online e o aprendizado tradicional em sala de aula neste guia completo
Comece com cursos online com 4 preparativos
Você pode preparar os seguintes conteúdos com antecedência se quiser ter um ambiente de aprendizagem estável e tornar seu aprendizado online mais eficaz.
Certifique-se de ter acesso à internet
Você deve ter um acesso estável e regular à Internet porque tudo o que fará no curso estará online.
Familiarize-se com as ferramentas que você precisa para participar
Verifique as ferramentas que você recebeu e certifique-se de que a tecnologia funciona no computador que você usará no curso online.
Escolha um espaço de estudo regular e mantenha-se organizado
Ao fazer suas leituras ou assistir a palestras online, lembre-se de fazer boas anotações, como faria em qualquer outra aula.
Prepare um gravador de tela útil
Não há limite de tempo nos cursos online. Usar uma ferramenta de gravação de tela para gravar o vídeo do curso para revisão posterior é essencial.
Obtenha melhor aprendizado à distância com este útil gravador de tela
Como uma solução de software abrangente, o DemoCreator permite gravar palestras e outros materiais de aprendizagem da web. Além disso, possui o recurso de criar projetos de vídeo da aula e apresentações.
Este guia completo oferece mais dicas para se preparar melhor para as aulas online.
4 dicas sobre como fazer
curso online
Para aproveitar ao máximo o programa online, você pode aprender sobre seus desafios únicos com estas dicas, se estiver pensando em fazer cursos online (ou se já estiver matriculado em um programa).
Trate-o como um curso "real"
Não se esqueça que você está pagando para fazer este curso online, assim como faria em uma aula presencial tradicional, e esta é uma das maneiras mais fáceis de garantir o acompanhamento. Se você deseja obter valor real de sua aula, você deve "aparecer".
Mantenha a comunicação
Não faça com que as emoções ou os mal-entendidos se agravem; problemas potenciais sempre podem ser resolvidos pela comunicação. Não se esqueça que existem professores para ajudá-lo e apoiá-lo; nossa principal prioridade é o seu sucesso. Além disso, seus professores são acessíveis e ansiosos para se comunicar com você.
Faça anotações
Anote os pontos importantes. É uma maneira mais fácil de lembrar as informações importantes que você precisa reter fazendo anotações, como em uma sala de aula tradicional.
Procure ajuda quando precisar
Você não está sozinho, mesmo que seja o único sentado na frente do computador! Se você deseja ter uma experiência rica e envolvente no curso, é fundamental interagir com seus colegas e com seu instrutor, como acontece quando você está em um curso presencial.
3 dicas sobre o que fazer após o aprendizado online
Neste guia abrangente, você pode obter dicas detalhadas sobre como tornar o aprendizado online eficaz.
